Musik inklusiv

Mit vielen musikalischen, gleichermaßen spielerischen, wie
anspruchsvollen Praxisbeispielen widmet sich die Fortbildung dem gemeinsamen
Musizieren von Anfang an und stellt sich den Forderungen einer inklusiven
Musikpädagogik. Die Teilnehmenden erproben neue Modelle des Gruppen- und
Klassenunterrichts sowie des Ensemblemusizierens und lernen Möglichkeiten
kennen, aus der Gruppe heraus eigene Gestaltungen zu erstellen.

Mit dem in der Praxis vielfach erprobten Konzept „Max
Einfach“ werden alle Bereiche der musikpädagogischen Praxis gleichermaßen
angesprochen: Instrumentaler Gruppenunterricht, generationenübergreifendes
Ensemblespiel und Musiklernen, Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung
oder Musizieren im Klassenverband. Die Methode „von der Harmonie zur Melodie“
eignet sich spartenübergreifend für alle Musikstile und ist für Anfänger und
für Fortgeschrittene eine zuverlässige Möglichkeit der Beteiligung an der
Gestaltung eines musikalischen Werkes. Neben dem fachlichen Austausch der
Teilnehmenden soll vor allem praktisch erlebt werden, wie gemeinsame
Musiziererfahrungen das Lernverhalten aller Beteiligten positiv beeinflussen
können: „… weil Können Spaß macht!“

Referent Robert Wagner, Leiter der Musikschule Fürth e. V.,
betreute das Fach Musikpädagogik an der Musikhochschule Nürnberg, forscht,
lehrt und veröffentlicht zum Thema „Systemrelevante Bereiche gelingender
Musikpädagogik“, ist Vorsitzender des Bundesfachausschusses „Inklusion“ des
Verbandes deutscher Musikschulen (VdM), Lehrgangsleiter des berufsbegleitenden
VdM Lehrganges „Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung“, Dozent im VdM
Lehrgang „Führung und Leitung einer Musikschule“ und seit dem Wintersemester
2024 Lehrbeauftragter an der Hochschule für Musik Würzburg im Masterstudiengang
Inklusive Musikpädagogik.

Die
Teilnehmenden werden gebeten, Instrumente mitzubringen.